不露の夜--Blue Page

日前在書店買了一本書，覺得很有意思。我盡量用最簡潔的方式寫下讀後感與好朋友分享。

作者從小成績不好，家長送她去加拿大讀中學，還是沒用，但大學竟然讀了南加大，研究所讀的是哈佛。 

對在台灣讀書的孩子來說，申請哈佛大學部很難，反而是先到美國讀一個其他大學的碩士，再申請哈佛博士班相對容易些。反正以文憑來說，哈佛的博士效力大於碩士，碩士大於學士，僅以台灣為例，哈佛博士當總統，碩士當副總統。

"不一定成績全A就一定上名校，也不一定GRE差就不行。我有一個哈佛同學的GRE只佔總分的60%，也上了。"

備審資料

成績大家差不多，重要的是備審資料。必須寫出一份讓審閱者願意在其他教授質疑你的時候，願意為你辯護的履歷。

文法不能有錯，這點比你想像的重要，而且將來在學校要交的作業、報告和論文也是如此。

自傳履歷不要用幼稚型的口吻，如｢我要當律師，因為我口才很好｣這類的，用故事型的比較好，如｢前幾天我在我家地下室發現一個非常陳舊的皮箱…｣，比較容易引起審閱者的興趣。

附上你的強項，如你的畫作、創作歌曲CD和譜、剪輯的影片等。

資料通常要用Times New Roman(12號字體)。

避免用艱深單字，因為審查人員可能還要去查字典，會討厭你。

字數只能比規定的少，不能多。要1千，就給970，否則教授會覺得你沒有能力解決字數這種小問題。

推薦信

教授沒有義務幫你寫推薦信，而且美國教授不會讓你看內容，所以他也可能寫對你不好的東西，因此，平常時一定要跟教授保持良好關係。

"重要節日別忘了寫感謝卡給老師，也可送(或合送)禮物，但千萬不要送貴重東西，最好的方式就是送上自己畫的卡片……"

"研究顯示，坐第一排的學生成績比後排多出15%。不只上課聽得較清楚，更重要是讓老師對你留下深刻的印象。"

面試如何準備?

到了場地，觀察教授牆上的照片等，看他喜歡排球還是合唱團，藉此找出跟他們的共同點，以此切入話題。

面試常常會問到當地發生了什麼事，如果不知道不要亂講，會很慘。

面試過程中，寫下主考官講話的重點，讓他們覺得你有注意聽。(原來小馬是用這招)

不要穿得太性感或隨便。

史丹佛的面試，場面很嚇人，最好先跟同學、朋友練習一下。

據說，面試也沒那麼恐怖，他們只是想確認一下你就是那個人，但還是有不能談的禁忌:

1.宗教或政治話題。

2.無法實現或太理想化的提案。

3.性別和種族議題。

4.千萬別說你很喜歡煙、酒、毒品和一些違法的東西。

常春藤大學想要的學生

有強烈企圖心型

教授喜歡看到你在之前的學校挑戰艱難的課程，就算剛開始成績不好，但他們喜歡一直有進步的學生，就是所謂可造之材的意思，所以最後一年的成績最重要。他們很清楚哪些課是營養學分。

熱情堅持型

"有位教授看我的申請書，光是鋼琴就學了12年沒有間斷，就問我是怎麼堅持下去的。我只是說我很喜歡，沒想到教授非常高興，他說，任何有所成就的人，都是持續在一個領域努力10年以上不放棄的人。"

我的同學Susanna Hu的女兒因為功課好，上了普林斯頓(非音樂系)。之前她每年都獲選進入德州青年明星樂團的大提琴首席，雖然她真的是因為功課好，但幾乎Susanna的所有朋友、同事都認為是樂團經歷的關係才申請到普林斯頓，由此可見常春藤申請入學的趨勢。

溫暖型

除了能力，溫暖的個性很重要，因為溫暖的人可以讓工作環境變得融洽，提昇工作效率。教授喜歡看到學生願意花時間幫助別人，而長時間投入一項義工(例如在教會幫忙5年)，會比短時間的義工(寒暑假的短期義工)加分更多。

穩健型:能託付重任的學生

如社團社長、重要幹部或創始者等。在申請書上要寫具體的數字，如當過100人社團的社長，辦過5000人的音樂會等。

哈佛代表什麼?

哈佛學生卡是進出學院的鑰匙，為了方便，常有學生就掛在身上，觀光客看到會要求合影；本地人看到也會露出微笑，特別禮遇；到餐廳吃飯，店員看到也會突然冒出一句:｢哇!哈佛的。｣

"哈佛是沒日沒夜的生活，競爭激烈，很多人因受不了課業壓力而生病、轉學、休學，絕不是一個可以輕鬆學習的場所。……期末考時，學生忙到沒時間洗澡，曾有新聞報導，哈佛和MIT的整個學院臭到不行。"

"因為大家能力都很強，老師也常常出一些不可能的任務當作業，測試學生的極限。……有一次老師來工作室巡視，看我們趴在工作台上睡成一片，就在門口留了一張字條:｢這裡沒有被學校踢出去的學生，只有受不了壓力，自己休學的學生｣"

"老師甚至會故意誤導我們，想要培養我們自我判斷的能力。有些同學知道陷阱在哪裡，但我比較沒有經驗，所以做了很多白工，不過也從這段過程中學到了很多東西。"

"學校擔心大家隨時崩潰，所以安排諮商老師在系所頂樓坐鎮。有一位憂鬱症的學姐說，她常常一邊做作品一邊大哭大叫。"

"有一次電腦當機，兩個月的作品化為烏有，從此瞭解備份的重要。"

"一位教授說:｢你們今天會坐在這裡，或多或少都是因為擁有能夠忍受一些無聊事情的毅力，而且還可以忍耐很久，頂尖的學校就是需要這樣的人!｣"

"哈佛的老師有一個特色｢只引導，不強迫｣甚至有時候還會故意誤導你，看你的反應。他們想知道，你有沒有勇氣挑戰老師，證明自己的想法更好?……但這不表示你可以不禮貌，或自大，教授絕對不喜歡不懂虛心學習的學生。"

"要懂得跟別人合作，比如作影片，有人擅長劇本，有人擅長動畫，彼此交換專長，可以省下許多時間。"

這本書讓我最有感想的是，第一流的大學是敢於挑戰學生的。

現在台灣很多大學正在討好學生，有的學校如果有1/10的學生被當(包括曠課)，老師就要寫報告；如果學生在課堂趴著睡，學校就請他們去醫務室躺著睡。

期盼台灣的高等教育當局能夠勇敢一點，這樣才是真正對學生好。

摘自"哈佛要的不是你以為的那種資優生"，作者田硯心，平安叢書。